APUNTES N°1:
1) TEXTUAL
“El punto clave del aprender a aprender estriba en ofrecer al sujeto herramientas que le ayuden a tomar conciencia de su proceso de aprendizaje y que sea la persona misma quien lo supervise y controle.”
Telmo Viteri Briones. Revista de la Universidad de Guayaquil N°113 p.6
2) PARÁFRASIS
En 2012, Telmo Viteri, escribiendo un artículo en la revista de la Universidad de Guayaquil N°113 dijo que el punto clave para aprender a aprender esta en ofrecer herramientas que ayuden a tomar conciencia y que la persona misma sea quien lo supervise y controle
3) ESQUEMÁTICO
4) EVALUATIVO
Aprender a aprender ofrece al sujeto herramientas que le ayuden
a tomar conciencia, de esta manera obtener un mayor
aprendizaje optimizando los recursos en especial el tiempo
APUNTES N°2:
1) TEXTUAL
“Existe una articulación sumamente débil de la investigación académica con el contexto económico-social…pero este problema se desborda del ámbito académico y se soporta en el modelo tradicional de desarrollo del país.”
Telmo Viteri Briones. Revista de la Universidad de Guayaquil N°113 p.10
2) PARÁFRASIS
En la revista de la Universidad de Guayaquil N°113 dijo que existe una articulación muy débil de la investigación académica con lo que es el contexto económico-social, más se desborda de lo académico y se soporta en el modelo tradicional de desarrollo del país.
3) ESQUEMÁTICO
4) EVALUATIVO
Son muy pocas las personas que se interesan en la investigación, y simplemente se basan en seguir un modelo tradicional establecido por el país
APUNTES N°3:
1) TEXTUAL
“Debemos involucrarnos en los procesos científicos de nuestros objetos de estudio y desde ahí estimular las innovaciones requeridas-exigidas; solo así dejaríamos la manida forma de transmitir, solamente, los contenidos de uno u otro texto, sin haber conocido-comprobado hipótesis, principios, axiomas, leyes de tales “planteamientos científicos”. “
Telmo Viteri Briones. Revista de la Universidad de Guayaquil N°113 p.6
2) PARÁFRASIS
En 2012, Telmo Viteri, en un artículo publicado en la Revista de la Universidad de Guayaquil N°113 dijo que nosotros debemos de involucrarnos en los procesos científicos de nuestros objetos de estudio y estimular las innovaciones exigidas; de esa manera dejaríamos de transmitir, los contenidos de uno u otro texto, sin antes haber conocido y comprobado hipótesis, etc.
3) ESQUEMATICO
4) EVALUATIVO
Debemos involucrarnos en los procesos científicos de nuestros objetos de estudio, está proponiendo un método de obtener conocimiento desde una información adquirida, ya que comprobaríamos y conoceríamos las teorías, hipótesis, principios entre otros, y dejaríamos de simplemente transmitir información.
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